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中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思

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中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感,观察并讲述图片信息,理解故事内容,尝试多元表达,帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情,快来看看幼儿园中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思教案吧。

活动目标1.观察并讲述图片信息,理解故事内容,尝试多元表达。2.体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4.感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备PPT课件等。活动过程1.谈话导入,引出故事第一段。(1)引导幼儿讲讲自己的朋友,激起讲述愿望。(2)打开PPT,出示图片形象,导入故事。师:今天,来了一对好朋友,他们是谁呢?(3)老师讲述第一段。小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍,一起聊天。可是,每当回到各自的家里,总是很想念自己的朋友。(4)想念朋友的时候,我们可以怎么做?2.观察信件,理解故事第二段。(1)演示PPT??第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的内容。(2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一起,可以做哪些有趣的事?(3)演示PPT,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他们是怎么放风筝的?(4)根据幼儿的回答,教师小结,提升幼儿的语言。3.观察、猜测,讲述故事第三段。(1)演示PPT??第二封信,引导观察信件中的信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。(2)引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友的决心。①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢?②咪咪心里很着急,会怎么做呢?③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自己的朋友吧!(3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢?(4)演示PPT??四幅图片,启发连贯讲述。①咪咪到底为朋友做了哪些事呢?请大家看一看,讲一讲。②哪一幅图最让你感动呢?请你用连贯的话来讲一讲。③师生共同讲述四幅图片内容。④两两互动,选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。4.概述故事,迁移生活,体会情感。(1)概述故事,然后提问:听了这个故事,你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友?汪汪的病好了,会对咪咪说些什么?(2)引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事 ,体会相互关爱的美好情感。附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩,一起聊天。可是,每当它们回到各自的家的时候,它们总是很想念自己的朋友。有一天,咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说:“噢,我懂了。”第二天,当太阳升起的时候,大树底下,咪咪和汪汪见面了。朋友相见真快乐!他们开心地一块儿放风筝。咪咪拉着线,汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来,“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟,在蓝蓝的天空中飞呀,飞呀!两个好朋友在下面尽情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一起渡过了愉快的一天。过了几天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,着急地说:“哎呀,汪汪怎么生病了?”得知这个消息,咪咪非常着急。他一路飞奔,赶到了汪汪的家。一进门,就焦急地问“汪汪,汪汪,你怎么啦?”汪汪躺在床上,有气无力地说:“我生病了,头昏眼花,浑身发抖。”咪咪说:“别着急,我来照顾你!” 咪咪马上端水、喂药,让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头,熬了一锅香香浓浓的骨头汤,让汪汪增加营养;咪咪讲好听的故事、有趣的笑话,让汪汪心情舒畅;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千,呼吸新鲜空气。照顾汪汪虽然很苦很累,但是他心里充满了快乐。在咪咪的精心照顾下,汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充满了感激。教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练*里获取了经验,又在集体练*里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:信(拼音:xìn,shēn)。是汉语通用规范一级字 。最早见于金文 。本义为言语真实,引申泛指诚实,不欺,又引申指信用,由此引申出确实义和可靠义,又可指消息,讯息。



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