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八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪课件 新人教版(3)

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5.2预防犯罪 同学间的打闹会导致违法犯罪吗? 解惑一:罪罚之义 中华人民共和国治安管理处罚 法 中华人民共和国刑法 二百三十四条 故意伤害他人身体 的,处三年以下有期徒刑、拘役 第四十三条 殴打他人的,或 或者管制。 者故意伤害他人身体的,处五 日以上十日以下拘留,并处二 犯前款罪,致人重伤的,处三年 以上十年以下有期徒刑;致人死 亡或者以特别残忍手段致人重伤 百元以上五百元以下罚款;情 造成严重残疾的,处十年以上有 节较轻的,处五日以下拘留或 者五百元以下罚款。 期徒刑、无期徒刑或者死刑。本 法另有规定的,依照规定。 思 同样是打人,同样是违法行为,二者有什么区别? 考 解惑一:罪罚之义 犯罪,也叫刑事违法行为,是具有严重社会 犯罪 危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的 行为。 犯罪的 三个基本特征。 严重危害性——最本质特征 刑事违法性——法律标志 刑罚当罚性——必然法律后果 解惑一:罪罚之义 刑犯 受罚罪到是刑犯应刑的适具罚罪当罚法用有处是受又律的严罚具到称后最重的有刑为果严社行严罚刑,厉会为重处事是的危。社罚处审法害会的分判律性危行、机制、害 为刑关裁触性 。事 依 方犯、处 法 法了触罚 对 。刑犯, 犯 刑法了是 罪 罚、刑犯 分分应法罪 子为当、 主刑和附加刑。 刑罚 主刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 附加 刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 请你运用所学知识,概括出三者之间的联系 刑法 犯罪 刑罚 我们是未成年人,我们可能犯罪吗? 解惑二:“罪龄” 之界 14 16 18 庭审现场 时间:2017年9月20日 地点:*市中级人民法院 法庭宣判:被告人宋程(化名)触犯了中华 人民共和国刑法,犯罪事实清楚,证据 确实充分,犯故意杀人罪,判处无期徒 刑,剥夺政治权利五年;犯盗窃罪判处 有期徒刑两年,并处罚金人民币一万元。 决定执行无期徒刑,剥夺政治权利五年, 并处罚金人民币一万元。 案情回顾 2003 2017 2003年5月26日,时龄15岁的宋程(化名)翻进张某家的围 墙准备实施盗窃,在被张某发现后,掏出了随身携带的弹簧 刀,向张某捅去,直到张某停止呼吸。2016年12月,随着宋 程另一起盗窃案的破获,沉寂了十四年的命案才重新浮出了 水面。 讨 假如你是法官,请你谈谈宋程案判罚的依据是什么? 论 未成年人犯罪现象,谁应该对此负责? 以案例导入“失足之因”,一方面激发学生学*兴趣,以 设问巩固前面所学,通过对案例的分析导出主人公失足的原 因,探究不良行为和犯罪之间的联系,为下一环节“前车之 鉴”做铺垫。 解惑三:失足之因 宋程的人生起底 小时候,父母外出打工无暇管教,他任性,喜欢恶作剧。 小学时,他学会了抽烟,经常旷课、欺负同学、偷父母的钱上 网吧打游戏 。 上初中时,他辍学在家,认识了一些混社会的,多次敲诈他人, 曾因盗卖学校电脑配件,被公安机关处罚教育。 思 考 哪些因素导致宋程的失足?他的人生经历体现了怎样的失足 路径? 解惑三:失足之因 未成未年成人年的人不的良严行重为不:良行为(是指下列严 旷课重、危夜害不社归会宿,;尚携不带够管刑制事刀处具罚;的打违架法 行斗为殴):、辱骂他人;强行向他人索要财 物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博 或纠者集变他相人赌结博伙;滋观事看,、扰收乱听治色安情;、携淫带 管秽制的刀音具像,制屡品教、不读改物;等多;次进拦入截法殴律打、 他法人规或规者定强未行成索年要人他不人适财宜物进;入传的播营淫业 秽性的歌读舞物厅或等者场音所像;制其品他等严;重进违行背淫社乱会 或公者德色的情不、良卖行淫为活。动;多次偷窃;参 与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品; 其他严重危害社会的行为。 解惑4.三2 :递失进足关之系因图表 自己 学校 社会 家庭 内部原因 外部原因 根本原因 心理不成熟、辨别是非能力差、缺乏责任意识、 道德修养不足,法治观念淡薄 解惑三:失足之因 严重 不良 行为 犯罪 歧途 正道 不良 行为 不良 *惯 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有了不良行为如果不加以 改正,任其发展,就有可能滑进犯罪的深渊。对犯罪行为要有自我防 范意识! 解惑四:前车之鉴 行启动示书录 目从前宋,程我的身案边件还中存,在我着认这识样到的了不:良___行__为__:_______________ 我打算这样帮他(她)改正:____________ (以小组为单位,就身边存在的突出的不良行为集思广益,进行讨论 交流,每组派一位同学汇报讨论结果。) ◆增强法治观念,做到遵纪守法。 ◆认清犯罪危害,远离违法犯罪。 ◆从小事做起,避免不良行为,防微杜渐。 ◆…… 古罗马哲学家塞内加曾经说过:“通往犯罪的道路不仅是下 坡路,而且坡度很陡。”愿同学们认真学*法律法规,树立规 则意识,充分认清犯罪的危害,增强自我防范,克服不良行为, 防微杜渐,防患于未然,促进自身健康成长。



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